Responseавап системасының нинди өстенлекләре бар?

Мәгарифбик мөһим Студентларның киләчәге өчен, белем сыйфатын яхшырту кешеләр белән һәрвакыт борчылу иде. Үсеше беләнthe times, традицион сыйныфта белем бирү үзгәрә, һәм технологик продуктлар сыйныфка керде. Мәсәлән,Класс / Тамашачыларга җавап бирү системасы Хәзерге вакытта мәгарифкә китерергә бик күп ярдәм китергән.

Беренчедән, тапшыру диапазоныматуркиң. Төрле күренешләрнең укыту ихтыяҗларын канәгатьләндерү өчен,кластерлар (җавап җайланмасы)тапшыру мөмкинлекләренең киң ассортименты бар. Кайбер мәктәпләрдә йөзләгән кеше белән зур сыйныфта тотылса да,e кластерларшулай ук ​​кулланылырга мөмкин.Аларерак ара сигнал тапшыруын тормышка ашыра ала, җавап тизлеге тиз генә түгел, сигнал тапшыру бик тотрыклы, тышкы факторлар белән комачауламас.

Икенчедән, ачык сөйләм тану.БуКласс / Тамашачыларга җавап бирү системасыТрадицион ачкыч функциягә генә түгел, ә мондый генерализацияләнгән сорауларга җавап бирү өчен тавыш функциясен дә куллана алмый. Моннан тыш,Тавыш тану системасытавыш мәгълүматын ачык танып, тапшырырга мөмкин бик яхшы. Бу дизайн класслы атмосфераны активрак итә ала, ләкин сорауларга җавап бирүдә катнашу, укыту сыйфатын эффектив яхшырту өчен катнашу өчен шулай ук ​​сорауларны яхшырта ала.

ThИрд, озын хезмәт күрсәтү. Сорау бирүченең хезмәтенең хезмәте чагыштырмача озын. Куллану процессында махсус хезмәт күрсәтү кирәк түгел. Гадәттә кулланылганда, нигездә, бу авырbe зыянd. Гомуми электрон технология продуктлары чагыштырмача җиңелbe зыянd, аеруча түбән бәяле продуктлар, ләкинкластерлар .Әр сүзнеңТөрле, аның структурасы чагыштырмача гади, югары җитештерү стандартлары, сыйфат ягыннан катгый күзәтчелек бар, студентларга зыян китерү җиңел түгелаларКулланылганда, гомуми сыйфат бик тынычландырыла, бу аның популярлык сәбәпләренең берсе.

Юл, fӨстәвәнсез диверсификация. Еллар күп еллар тикшеренүләр һәм үсештән соң, продукт технологиядә бик җитлеккән. Бер функцияләр белән беренче продуктлардан аерылып тора, анда студентларның аның белән нык кызыксыну уята ала торган диверсификацияләнгән функцияләр бар. Бу коралны укыту белән берләштереп, һичшиксез, студентларның дәртлелеген уята һәм укытучылар белән укучылар арасында үзара бәйләнешне ешрак ясыйлар.

QOMOСөйләмгә җавап бирү системасыкласс һәм җавап функциясенә нигезләнгән акыллы продукт. Бу күбрәк фактик һәм күренекле класс мохитен тәэмин итә. Укытучылар һәм студентлар арасындагы аралашуда безнең җавап системасы аларның фикерен арттырачак. Студентлар инициативасы һәм разведка тулысынча симуляцияләнәчәк.