Барыбызга да белгәнчә, технология без аралашу һәм аралашу ысулларына үзгәрде. Бу алга китеш электрон җавап системалары барлыкка килү белән мәгариф көйләүләренә дә кагылды. Гадәттә кластерлар яки класска җавап системалары дип атала, бу кораллар Тәрбиячеләр Тәрбиячеләргә реаль вакытта студентлар белән шөгыльләнергә мөмкинлек бирә, классында катнаша һәм уку нәтиҗәләрен өйрәнергә. Менә бер өлешен кулланудан алынган кайбер өстенлекләрЭлектрон җавап системасы.
Студентларның катнашуы: иң мөһим өстенлекләрнең берсеРеаль вакыт җавап системасыАның студентлар катнашу сәләте. Бу системалар белән студентлар класста сорауларга җавап биреп яки кул смартфоннары яки махсус кликер җайланмалары кебек элемтәдә торалар. Бу интерактив караш актив өйрәнүне дәртләндерә һәм тагын да яхшырак хезмәттәшлек итә.
Реаль вакытлы бәя: электрон җавап системасы укытучыларга студентларны кичерергә мөмкинлек бирә. Reallyавапларны реаль вакытта җыеп, педагоглар теләсә нинди белем кимчелекләрен яки ялгыш карашларны ачыклый ала, аларга бу сорауларны шунда ук чишәргә мөмкинлек бирә. Бу тиз җаваплы цикл укыту стратегияләрен һәм туклануны студентларның конкрет ихтыяҗларына яраклашырга ярдәм итә, нәтиҗәдә уку нәтиҗәләрен күтәрү нәтиҗәсе.
Аноним катнашу: электрон җавап системалары студентларга катнашу һәм аларның уйларын анимим белән уртаклашу мөмкинлеге бирә. Бу үзенчәлек оялчан яки эчкерсез студентлар өчен аеруча файдалы, алар традицион сыйныф көйләүләрендә катнашырга мөмкин. Халык сөйләү басымын яки хөкемнән курку басымын бетереп, бу системалар барлык студентларга үзләрен катнашу һәм белдерү өчен тигез мөмкинлек бирә.
Көчәйтелгән класс динамикасы: электрон җавап системасын кертү сыйныф динамикасын үзгәртә ала. Студентлар яшьтәшләренең җаваплары белән актив тыңларга һәм катнашырга өндәп торалар. Укытучылар аноним җавапны күрсәтеп, фабрика үткәреп яки викториналар үткәреп дус көндәшлек эшли алалар. Бу актив катнашу яхшырак элемтә, хезмәттәшлекне, хезмәттәшлекне, студентлар арасында җәмгыять хисе уята.
Мәгълүмат белән идарә итүче карар кабул итү: электрон җавап системалары студентларның җаваплары һәм катнашу турында мәгълүмат бирә. Укытучылар бу мәгълүматны кыйммәтле төшенчәләр алу өчен куллана ала һәм гомуми класс алгарышына ирешәләр. Бу мәгълүмат белән идарә итүче алым инструкторларга көч һәм көчсезлек өлкәләрен ачыкларга, укыту стратегияләрен көйләргә, укыту стратегияләрен көйләргә һәм бәяләү стратегияләрен көйләргә мөмкинлек бирә.
Эффективлык һәм вакыт белән идарә итү: электрон җавап системалары белән укытучылар студентларның җавапларын нәтиҗәле җыялар һәм анализлый ала. Процесс автоматлаштыру белән, педагоглар кыйммәтле күрсәткечле вакытны саклый ала, алар кыйммәтле күрсәткечле вакытны саклый алалар. Моннан тыш, укытучылар җавап мәгълүматларын җиңел экспортлый, оештыра, оештыра, административ биремнәр агымын һәм гомуми вакыт белән идарә итүне яхшырта ала.
Бәйләнү һәм сыгылмалы: электрон җавап системалары аларның куллануда күпкырлы тәкъдим итә. Алар төрле фәннәрдә һәм класс зурлыкта кулланылырга мөмкин, кечкенә сыйныф көйләүләреннән зур лекция залларына кадәр. Моннан тыш, бу системалар төрле сорала, шул исәптән берничә сайлау, дөрес / ялган, ачык сораулар. Бу сыгылмалы вакытлыча педагогларга берничә укыту стратегияләрен кулланырга һәм төрле фәннәрне аерып, студентларны нәтиҗәле катнашырга мөмкинлек бирә.
Пост вакыты:-10-2023