Акыллы сыйныф бүлмәсе мәгълүмати технологияләр һәм укытуның тирән интеграциясе булырга тиеш.Студентлар өчен басучылардәресләрдә барган саен популярлаша бара, шуңа күрә "акыллы сыйныф" төзү һәм мәгълүмати технологияләр белән укытуны тирән интеграцияләү өчен мәгълүмати технологияләрне ничек яхшы кулланырга?
Акыллырак сыйныф - мәгълүмати технологияләр һәм фән укытуны тирәнтен берләштергән яңа сыйныф формасы. Ләкин хәзерге вакытта сыйныфтагы үзара бәйләнеш күбесенчә өстән-өстән когнитив керүгә, мәсәлән, җавап бирергә ашыгу, ошату һәм биремнәрне йөкләүгә нигезләнгән. Укучыларның белемнәрне тирәнтен эшкәртүенә ярдәм итеп, өслекле "уңай" һәм "актив" үзара бәйләнеш укучыларның фикерләү һәм иҗат кебек югары дәрәҗәдәге фикерләү сәләтләрен үстерүгә ярдәм итә алмый. Бу күренешләр артында кешеләрдә әле дә акыллы сыйныфлар турында аңлашылмаучанлыклар бар.
Студентларныңтавыш белән җавап бирүсыйныф бүлмәсе ашаинтерактив кликерларукучыларга белем алу процессын кичереп һәм анда катнашып, югарырак когнитив максат дәрәҗәсенә ирешү өчен белем алырга ярдәм итә. Алты дәрәҗә бар: белү, аңлау, куллану, анализлау, синтезлау һәм бәяләү. Белү, аңлау һәм куллану түбән дәрәҗәдәге когнитив максатларга карый, ә анализлау, синтезлау, бәяләү һәм булдыру түбән дәрәҗәдәге когнитив максатларга карый. Югары дәрәҗәдәге когнитив максатлар
Укучыларга төрле ситуацияле уку биремнәре бирү һәм ситуацияле мәсьәләләрне чишү аша укучылар сыйныфта өйрәнгән белемнәрен чынбарлык белән тулысынча бәйләргә һәм ялкау түгел, ә сыгылмалы белемнәр төзи алалар. Укучы кликеры берничә сорауга җавап бирү һәм төрле ысуллар белән үзара бәйләнеш функцияләренә генә ия түгел, ә сыйныфтагы җавап бирү ситуациясенә туры китереп реаль вакыт режимында мәгълүмат анализын да үткәрә, укытучыларга һәм укучыларга проблемаларны алга таба тикшерергә һәм сыйныфның йогынтысын тагын да яхшыртырга ярдәм итә.
Һәр укучының үз тәҗрибә дөньясы бар, һәм төрле укучылар билгеле бер проблема турында төрле фаразлар һәм нәтиҗәләр ясый ала, шуның белән белемне төрле яктан тирәнтен аңлау формалаша. Дәресләрдә укучы өчен кликер куллану вакытында укучылар аралаша һәм хезмәттәшлек итә, шулай ук үзләренең һәм башкаларның карашларын даими рәвештә чагылдыра һәм гомумиләштерә.
Чын мәгънәсендә, укучы өчен кликер белем бирү һәм сыйныфта гади аралашу өчен бердәнбер корал гына түгел, ә уку мохите булдыру коралы, укучыларның мөстәкыйль укуы өчен тикшеренү коралы, белем туплау өчен хезмәттәшлек коралы һәм эмоциональ тәҗрибә өчен мотивация коралы да.
Бастырып чыгару вакыты: 2022 елның 12 августы