Белем бирү, чынлыкта, кешеләрнең үзара бәйләнеше процессы, ул ихласлыкны җан резонансы белән алыштыра һәм дәртне уята торган эмоциональ резонанс төре. Qomoтавыш белән басучысыйныфка керү укучыларның сыйныфтагы фикер алышуларда катнашу һәм саф теориянең күңелсезлегеннән котылу өчен кыю сөйләшү дәрте уята.
Бәлки, белемебез җитешсезлектән соң күңелсез яки хәтта пассив рәвештә кабул ителүгә әйләнгәндер, яисә гуманитар фәннәр җитмәү сәбәпле, белемебез берьяклы чыгышка әйләнгәндер, ләкин йогынтысы аз. Димәк, Qomo укучыларының клавиатуралары булган сыйныф бүлмәсе нәрсә ул?
Укытучылар оста кулланаларакыллы кликларуеннар укытуда укучылар белән аралашу, укучыларның йөрәкләрендәге йокыдагы хатирәләрен уяту, шуның белән алар сыйныфта тулы көченә уйный һәм укучыларның игътибарын җәлеп итә алалар. Укучылар интерактив рәвештә җавап бирү өчен кликерлар кулланалар, бу сорауларга җавап бирү өчен кул күтәрүнең традицион ысулыннан аерылып тора. Бу сыйныфның нәтиҗәлелеген генә түгел, ә укучыларның актив укуын тагын да стимуллаштыра, укытучылар һәм укучылар арасында, шулай ук укучылар арасында йөрәктән йөрәккә аралашуга ярдәм итә. Бәрелеш - бу үзара бәйләнеш җитәкчелегендә укыту, рухи үзара бәйләнеш һәм тормышны кабул итүнең бер төре.
Укучылар кулларындагы кнопкаларга басып, сорауларга җиңел җавап бирә алалар, һәм җавапларның нәтиҗәләре шунда ук кире элемтә булачак, һәм укучыларның җавапларының бүленешен күрсәтү өчен җавап статистикасы булдырылачак. Эксклюзив уку отчетларын реаль вакыт режимында булдыру укучыларга сыйныфтагы үзләренең уку алгарышын аңларга гына түгел, ә бер-берсен үсәргә дә дәртләндерә. Бу укытучыларга сыйныфтагы чын укыту хәленә туры китереп укыту планын көйләргә ярдәм итә ала, һәм шулай ук теләсә кайсы вакытта ата-аналарга кире элемтә бирә ала, шуңа күрә ата-аналар балаларның уку динамикасын тулысынча аңлый ала.
Үзара бәйләнешнең нәтиҗәлелеге укучыларның үсешенә турыдан-туры йогынты ясый һәм сыйныфта укыту сыйфатын билгели.Qomo җавап системасы, сыйныфта укыту коралы, сыйныф эчендә нәтиҗәле аралашуга ярдәм итә. Аралашуның нәтиҗәлелеге укучыларның үсешенә турыдан-туры йогынты ясый һәм сыйныфта укыту сыйфатын билгели. Шул ук вакытта, ул укытучыларга сыйныф атмосферасы, укыту ситуациясе, интерактив объектлар, интерактив бәйләнешләр һәм интерактив грамоталылык ягыннан укытуны уйларга һәм проектларга ярдәм итә.
Бастырып чыгару вакыты: 2022 елның 21 сентябре