Студент-җавап системалары (SRS) - класслы студентлар сайлау технологиясен эшләү һәм укыту мохите булдыру өчен эшләнгән, актив өйрәнүне максималь өйрәнүне максималь өйрәнүне максималь өйрәнүне максимальләштерә торган лекцияләрдә. Бу технология 1960-нчы еллардан югары уку йортында кулланылган. (Джудсон һәм Спада) Палат Эт. СР технологияләренең эволюциясен өч буынга бүлегез: Класс бүлмәләренә каты чыбыклы, коммерция версияләре
(1960 - 70-нче еллар), 2 нче буын чыбыксыз версияләре Инфировка һәм радио-Ешлык чыбыксыз клавиатура(1980-нче еллар - хәзерге), һәм веб-нигездә веб-нигезләнгән системалар (1990-нчы ел - хәзерге).
Элегерәк системалар башта традицион, йөзгә-йөз курслары өчен эшләнгән; Күптән түгел маркаларда күбрәк брендлар онлайн курслар өчен җайлашкан һ.б.Электрон тавышЗуляция һәм хәрби күнегүләрдә табуллау һәм күрсәтү).
Операция Студент-җавап системаларыгади өч адымлы процесс:
1) Класс вакытында
Фикер алышу яки лекция, инструктор дисплейлары2
яки сорау яки проблеманы мыскыллау
- Элегерәк әзерләнгән яки үз-үзеннән инструктор яки студент,
2) Барлык студентлар да үзләренә чыбыксыз кул ачкычлары яки веб нигезендә кертү җайланмалары ярдәмендә җавапларын күрсәтә алалар,
3) җаваплар
Алынган, агрегатланган һәм инструктор компьютер мониторында да, башланган өстәмә экранда да күрсәтелә. Студентларның җаваплары бүлү студентларны яки инструкторны фикер алышу яки бәлки, бер яки берничә иярү сораулары белән алга этәрергә мөмкин.
Бу интерактив цикл инструкторның икесе дә дәвам итә ала һәм студентлар бернинди аңлашылмый яки тема буенча темага ябылды. ССС потенциаль өстенлекләр
Студент-җавап системалары җаваплылыкның өч өлкәсендә дә факультетка файда китерә ала: укыту,
Тикшеренүләр, һәм хезмәт. Студент-җавап системаларының иң еш очрый торган максатын яхшырту - укылган мәйданнарны яхшырту, 1) Аңлату, 2) класста аңлаешлы аңлау, 4) класста аңлаешлы аңлау, 4) Грек яки хезмәттәшлек итү
Өйрәнү, 5) яхшырак өйрәнү, язылу 6) һәм зуррак студент канәгатьлеге .7
Студент-җавап системаларының икенче төп максаты - Ким дигәндә ике юл белән укыту эффективлыгын яхшырту. Студент-җавап системалары белән, тиз арада кире кайту барлык студентлардан җиңел, лекцияне, кызыксыну, аңлауда җиңел түгел (класста берничә төр экстровертлар түгел, аңлау. Бу вакытлы җавап инструкторга көчәю, ачыклау, ачыклау, ничек көчәйтергә мөмкинлек бирә. Моннан тыш, инструктор студентларның ихтыяҗларының төркем характеристикаларын яхшырак бәяләү өчен студентларның демографиясе, карашлары, тәртип турында мәгълүмат җыя ала.
Пост вакыты: 12-2022