Интерактив студент клавиатуралары

Студентларга җавап бирү системалары .Бу технология югары белемдә 1960-нчы еллардан бирле кулланыла.(Джудсон һәм Савада) Вард һ.б.SRS технологиясе эволюциясен өч буынга бүлегез: классларда каты чыбыклы булган өйдә эшләнгән һәм коммерция версияләре

(1960-70 нче еллар), инфракызыл һәм радионы үз эченә алган 2 буын чыбыксыз версияләре-ешлыклы чыбыксыз клавиатура(1980 - хәзерге), һәм 3 нче буын Веб нигезендәге системалар (1990-нчы еллар).

Элегерәк системалар традицион, йөзгә-йөз курслар өчен эшләнгән;күптән түгел кайбер брендлар шулай ук ​​онлайн курсларга яраклаштырылган, Блокнот һ.б. кулланып, югары белем кызыксынганчы, аудитория яки төркем-җавап системалары бизнеста куллану өчен эшләнде (фокус-төркемнәр, хезмәткәрләр әзерләү, конференция очрашулары) һәм хакимият (электрон тавыш бирүзакон чыгару һәм хәрби күнегүләрдә табу һәм күрсәтү).

Операция студентларга җавап бирү системаларыгади өч этаплы процесс:

1) дәрес вакытында

дискуссия яки лекция, инструктор күрсәтә2

яки сорау яки проблеманы телдән әйтә3

- моңа кадәр инструктор яки студент тарафыннан әзерләнгән яки үзеннән-үзе ясалган "чебендә",

2) барлык студентлар үз җавапларында чыбыксыз кул клавиатуралары яки Веб нигезендә кертү җайланмалары ярдәмендә ачкыч,

3) җаваплар

кабул ителде, җыелды һәм инструкторның компьютер мониторында да, өстәмә проектор экранында да күрсәтелде.Студентларның җавапларын бүлү студентларны яки инструкторны алга таба дискуссия яки бәлки бер яки берничә сорау белән өйрәнергә этәрә ала.

Бу интерактив цикл инструктор да, студентлар да аңлашылмаучанлыкны чишкәнче яки тема ябылуга кадәр дәвам итә ала.SRS потенциаль өстенлекләр

Студентларга җавап бирү системалары җаваплылыкның өч өлкәсендә дә факультетка файда китерә ала: укыту,

тикшеренүләр, хезмәт.Студентларга җавап бирү системасының иң еш әйтелгән максаты - түбәндәге өлкәләрдә студентларның белемнәрен яхшырту: 1) класска баруны яхшырту һәм әзерләнү, 2) аңлаешлы аңлау, 3) дәрес вакытында актив катнашу, 4) яшьтәшләр арту яки хезмәттәшлек итү.

өйрәнү, 5) яхшырак өйрәнү һәм язылу, 6) һәм студентларның зур канәгатьлеге

Студентларга җавап бирү системаларының икенче төп максаты - укытуның эффективлыгын ким дигәндә ике яктан яхшырту.Студентларга җавап бирү системалары ярдәмендә тизлек, эчтәлек, кызыксыну, лекция яки дискуссияне аңлау турында барлык студентлардан (класста берничә экстраверт кына түгел) тиз арада кире кайтып була.Бу вакытында җавап бирү инструкторга көчәйтергә, ачыкларга яки кабатларга яхшырак бәяләргә мөмкинлек бирә.Моннан тыш, инструктор студентларның демографик, карашлары, тәртибе турында мәгълүматны җиңел җыя ала, студент ихтыяҗларының төркем характеристикаларын яхшырак бәяләү өчен.