Бүген мин сезнең белән төрле интеллектуаль укыту интерактив терминалы - Qomo белән уртаклашамsстудент басучысы.
Ни өчен мин аны күп интеллектлы дип әйтәм? Чөнки бу Qomoтавыш белән басучыалдагысы нигезендә оптимальләштерелә һәм яңартыластудентлар клавиатуралары, тавыш һәм күп режимлы үзара бәйләнеш кебек функцияләрне хуплаудан тыш, ул шулай ук реаль вакытта микрофоннан шалтыратулар, җырлар тыңлау һәм башка акыллы тавыш өйрәтү җиһазларын да гамәлгә ашыра ала.
Беренчедән, без тавыш белән басучының яңартылган версиясе булган Qomo Clickerның гомуми күренеше мультфильмнарча һәм сөйкемлерәк икәнен күрәбез. Ул классик кызгылт сары һәм ак төсләрне берләштерә, ул кечкенә һәм җәлеп итүчән. Ул кабат зарядлана торган литий батареясын куллана һәм бер үк вакытта 30 басучыны чыбыксыз индуктив зарядлау өчен хуплый торган "zaryadging stand d" интерактив терминал җыелмасы белән җиһазландырылган, бу батареяның озак эшләвен генә түгел, ә кулланылганда экологик яктан да чистарак.
Иң мөһиме, аның тавыш функциясе яңартылды. Ул симметрик матрицалы микрофон һәм 3,5 мм халыкара стандартлы 4 сегментлы колакчын тоташтыргычын куллана, ул тавышлы шалтыратуларны реаль вакыт режимында үткәрә һәм ихтыяҗларга карап тавышны көйли ала. DSP тавышны киметү функциясе ярдәмендә ул тавышны нәтиҗәле рәвештә киметә һәм тавышны артык көчәйтүдән саклый, шуның белән колакларга зыянны киметә. Шул ук вакытта, тавыш сыйфатын һәм шалтырату сыйфатын яхшырту өчен тавышны нәтиҗәле фильтрларга мөмкин.
Актив сыйныф атмосферасы укучыларның белем алу белән кызыксынуын арттыра, шуның белән укыту сыйфатын яхшырта. Дәрестә интерактив җавап бирү өчен Qomo кликерларын кулланыгыз, һәм укучыларның сыйныфтагы тәртибен реаль вакыт режимында бәяләү өчен интерактив укыту программасын кулланыгыз. Һәр укучыны җәлеп итеп була, бу бөтен сыйныфны һәрвакыт игътибарлы булырга этәрә.
Тест баллары укучыларның эшчәнлеген бәяләү өчен бердәнбер критерий булырга тиеш түгел. Реаль вакыт режимындагы бәяләүнең зур күләмле мәгълүматлары укытучыларга күп үлчәмле бәяләү һәм стимуллаштыру чараларын үткәрергә, һәр баланың якты якларын ачыкларга һәм "бары тик баллар" дигән традицион бердәм бәяләүне билгеләр һәм әхлакый тәрбияне исәпкә алган күп үлчәмле бәяләү матрицасына кадәр киңәйтергә ярдәм итә. Шулай итеп, хәзер иң яхшы билгеләр һәм дан казанган укучылар гына мактауга лаек түгел.
Яңа белем бирү формасына таба, укучыларның талантларын үлчәү һәм бәяләү, укучыларның потенциалын ачу һәм укучыларның субъектив инициативасына тулы көченә керү өчен нинди масштаблар һәм стандартлар кулланырга кирәк, шул рәвешле укучыларның шәхесен үстерүгә ярдәм итәр өчен? Бу барлык педагоглар өчен дә уйланырга тиешле сорау. Qomo clicker бу проблеманы камил рәвештә аңлата алмаска мөмкин, ләкин Qomo һаман да даими рәвештә өйрәнә, укучыларны фәннирәк укыту интерактив терминалы аша һәрьяклап үсешкә этәрү һәм киләчәктә конкурентлыкка сәләтлерәк талантлар үстерү өмете белән.
Бастырып чыгару вакыты: 2022 елның 21 октябре