«Укучыларны укыту һәм аларны милләт төзүдә катнашырга әзерләү укытучылар һәм учреждениеләрнең җаваплылыгы, бу мәгарифнең төп максатларының берсе булырга тиеш»: судья Рамана
Югары Судның иң өлкән судьясы Н.В. Рамана, 24 мартта CJI SA Бобде тарафыннан якшәмбе көнне Һиндстанның киләсе Баш судьясы итеп тәкъдим ителгән иде, илдә хөкем сөргән мәгариф системасының аяныч картинасын сурәтләде, "ул безнең укучыларның характерын тәрбияләргә әзер түгел" һәм хәзер барысы да "тычканнар ярышы" турында дип белдерде.
Якшәмбе кичендә судья Рамана виртуаль рәвештә Вишакапатнамдагы (Андхра-Прадеш) Дамодарам Санживайя Милли Юридик Университетында (DSNLU) җыелышта чыгыш ясады.
"Мәгариф системасы хәзерге вакытта студентларыбызның характерын формалаштыру, социаль аң һәм җаваплылык үстерү өчен җиһазландырылмаган. Студентлар еш кына "тычкан ярышы"на эләгәләр. Шуңа күрә барыбыз да студентларның үз карьераларына һәм читтәге тормышларына дөрес караш белән карый алуларын тәэмин итү өчен белем бирү системасын яңарту өчен бергәләп тырышлык куярга тиешбез", - диде ул колледжның укытучылар составына юллаган мөрәҗәгатендә.
"Укучыларны укыту һәм аларны милләт төзүдә катнашырга әзерләү укытучылар һәм учреждениеләрнең җаваплылыгы, бу мәгарифнең төп максатларының берсе булырга тиеш. Бу мине мәгарифнең төп максаты нәрсә булырга тиешлегенә китерә. Ул - кабул итү һәм сабырлык, хисләр һәм акыл, матдә һәм әхлакны берләштерү. Мартин Лютер Кинг Джуниор әйткәнчә, мин цитата китерәм - мәгарифнең функциясе - кешене тирәнтен уйларга һәм тәнкыйди фикер йөртергә өйрәтү. Чын мәгарифнең максаты - акыл һәм характер", - диде судья Рамана.
Судья Рамана шулай ук илдә күп кенә түбән сыйфатлы юридик колледжлар булуын билгеләп үтте, бу бик борчулы тенденция. "Суд системасы моны исәпкә алды һәм аны төзәтергә тырыша", - диде ул.
Акыллы сыйныф бүлмәсе төзү өчен күбрәк акыллы белем бирү җиһазлары өстәү дөрес. Мәсәлән,сенсорлы экран, аудиториянең җавап бирү системасыһәмдокумент камерасы.
"Илдә 1500 дән артык юридик колледж һәм юридик мәктәп бар. Бу университетлардан якынча 1,50 лакх студент, шул исәптән 23 милли юридик университеттан, чыгарылыш сыйныфын тәмамлый. Бу чыннан да гаҗәеп сан. Бу юридик һөнәрнең бай кеше һөнәре дигән төшенчәнең юкка чыгуын күрсәтә, һәм илдә юридик белем алу мөмкинлекләре арту һәм мөмкинлекләр арту сәбәпле, төрле катлам кешеләре хәзер бу һөнәргә килә. Ләкин еш кына булганча, "сыйфат саннан өстен". Зинһар, моны ялгыш кабул итмәгез, ләкин колледжны яңа гына тәмамлаган чыгарылыш сыйныф укучыларының нинди өлеше чыннан да бу һөнәргә әзер яки әзер? Минемчә, 25 проценттан да кимрәк. Бу бернинди дә чыгарылыш сыйныф укучыларына карата сүз түгел, алар, һичшиксез, уңышлы юристлар булу өчен кирәкле сыйфатларга ия. Киресенчә, бу илдә исемнәре генә колледж булган күп санлы түбән сыйфатлы юридик белем бирү учреждениеләренә карата сүз", - диде ул.
"Илдә юридик белем бирү сыйфатының түбән булуының бер нәтиҗәсе - илдә көтеп торуның кискен артуы. Илдә күп санлы адвокатлар булуга карамастан, Һиндстандагы барлык судларда да якынча 3,8 крор эш карала. Әлбәттә, бу санны Һиндстанның якынча 130 крор халкы контекстында карарга кирәк. Бу шулай ук кешеләрнең суд системасына ышанычын күрсәтә. Шуны да истә тотарга кирәк, хәтта кичә генә каралган эшләр дә көтеп тору статистикасының бер өлеше булып китә", - диде судья Рамана.
Бастырылган вакыты: 2021 елның 3 сентябре