Сыйныфтагы үзара бәйләнешне алга этәрү өчен укучылар өчен баскычны кулланып карагыз

Студент басучы дәүләт мәктәпләрендә һәм уку йортларында укытучылар өчен интерактив белем бирү коралы булып тора, ул укытучыларга нәтиҗәле укытырга ярдәм итә һәм мәктәп учреждениеләрендә укыту сыйфатын күтәрә.

Беренчедән, нәтиҗәлелекне икеләтә арттыру өчен атмосфераны күтәрү

Класста кызыл конвертлар алу интерактив уены укучыларның үзара бәйләнешен үстерә, класс атмосферасын җанландыра, традицион класста "класста бер сүз" күренешен юкка чыгара һәм укучыларны классның төп өлеше итә. Моннан тыш, ул укытучыларның укыту нәтиҗәлелеген сизелерлек яхшырта.

Икенчедән, сорауларга нигезләнгән үзара бәйләнеш

"Күп сорауга җавап бирү һәм күп яклы үзара бәйләнеш"не хуплап, укытучылар сыйныфтагы уку алгарышына карап укучылар белән бергә бәяләү һәм җавап бирү өчен тиешле сорау төрләрен урнаштыра алалар, шулай ук ​​укучыларның укуга кызыксынуын арттыра һәм сыйныфны яңарта алалар.

Өченчедән, акыллы балл белән телдән җаваплар

Комосыйныфта җавап бирү системасы, укучыларга балаларга куркынычсыз һәм табигый психологик халәттә уку өчен күпмодаль һәм реаль контекстлы уку мохите бирә. Бу балаларның инглиз телен аңлау сәләтен, кызыксынуын, үз-үзенә ышанычын һәм яшь буенча когнитив дәрәҗәсенә туры китереп фикерләү сыйфатын үстерүдә зур ярдәм күрсәтә. Укучылар җавапны әйтү өчен кликер куллана алалар. Шулай ук ​​мәгълүматлар әйтелеш баллы буенча акыллы кире элемтә җибәрә. Шулай итеп, укытучыга кайсы укучының ялгышканын ишетмәү турында борчылырга кирәкми.

Ниһаять, Автоматик төзәтү, мәгълүматларны анализлау

Укучылар җавап бирү өчен баскычны кулланганнан соң, фон автоматик рәвештә төзәтеләчәк, реаль вакыт режимында мәгълүмат отчетларын булдырачак һәм мәгълүмат экспортын хуплаячак. Укытучылар отчет аша укучыларның укуын вакытында аңлый, һәр укучының уку хәлен тулысынча һәм һәрьяклап аңлый, укыту планын вакытында төзәтә һәм укучылар өчен чыннан да кулланыла торган укыту планын төзи ала.

Qomo Student Clicker укучыларның тиз арада белем алуына ярдәм итә, укытучыларның традицион укыту ысулларын үзгәртә, сыйныфта укытуны оптимальләштерә һәм заманча укыту өчен яраклы югары сыйфатлы мохит тудыра.