Акыллы сыйныф баскычы белән өстәлгән сыйныф укытуы традицион укытуның гадиләштерелүеннән һәм берьяклылыгыннан аерылып тора. Җавап бирүче бүген укытучылар һәм укучыларга нинди йогынты ясый?
Традицион укытуда укытучылар дәреслек белемнәрен аңлатуга артык күп игътибар бирәләр, һәм укучылар күңелсезлек аркасында дәресләрне ташлап китәләр һәм адашып йөриләр.акыллы сыйныф бүлмәсе өчен баскычукытучыларга укытуда, укыту ысулларын үзгәртүдә, бер сыйныф белән хушлашуда һәм укучыларның кызыксынуын уятуда нәтиҗәле ярдәм итә ала.
...студент басучыкүңел ачу һәм уеннар функциясен башкара. Классның кайсы өлеше күренеш атмосферасына туры китереп көйләнсә дә, ул бөтен классны активлаштыра, класстагы укучыларның начар гадәтләрен әкренләп үзгәртә һәм аларның класста белем алуга кызыксынуын уята ала.
Класс белеменең төп игътибарын сыйныфта укытуга оста итеп берләштерә. Укытучы сорауларны кликер фонына урнаштыра һәм тулы җавап, очраклы җавап һәм тулы җавап кебек җавап бирү ысулларын сайлый. Укучылар кликерны кулланып, борчылмыйча, кыю һәм ышанычлы җавап бирә. Ялгыш җавап һәм оялчанлык.
Моннан тыш, чыкылдату фоны шулай ук укучыларның интерактив уку вакытында кичергән барлык уку юллары турындагы мәгълүматларын, мәсәлән, җавап бирү тизлеге, сорау вариантлары бүленеше, җавап бирү тизлеге, вакыт кәкресе, баллар бүленеше һ.б. автоматик рәвештә терки ала, һәм укытучылар бу мәгълүмат отчетларын экспортлау укыту ысулларын нәтиҗәле рәвештә үзгәртә һәм мәгълүматлар җитәкчелегендә укыту нәтиҗәлелеген яхшырта ала. Укучылар үз кимчелекләрен ачыклый, үзләре һәм сыйныфташлары арасындагы аерманы бетерә һәм укуга күбрәк кызыксыну күрсәтә ала.
Күренә ки, акыллы сыйныф бүлмәсе өчен кликер мәгълүматка нигезләнгән укытуны үстерү һәм сыйфатлы белем бирүне гамәлгә ашыру өчен зур әһәмияткә ия.
Бастырылган вакыты: 2022 елның 17 июне