Мәгариф күзлегеннән кәгазьләрдә күп галимнәр укытучылар һәм студентлар арасында эффектив үзара бәйләнеш класс укыту сыйфатын бәяләү өчен мөһим критерийларның берсе булуын әйттеләр. Ләкин сыйныфның үзара бәйләнешенең эффективлыгын ничек яхшырту педагогларны практикалау һәм өйрәнүне таләп итә.
Традицион укыту төшенчәләрен үзгәртү һәм сыйныф бүлмәсе өчен яраклы укыту планы формалаштыру - алдагы шартлычаКлассның үзара бәйләнеше. Укытучылар укыту планын якыннан уйларга гына түгел, ә класстагы студентлар чыгышын берләштерергә, классның динамикасын пропагандалау, һәм сыйныфта студентларның мөстәкыйль өйрәнүен һәм эзләнүне вакытында аңлыйлар.
Студентлар һәм укытучыларның статусы тигез. Everyәрбер укытучы һәм студентлар гадел һәм гадел мөгамәлә итәргә өметләнә. Ләкин, класста үзара бәйләнешне укытуда, сыйныф бүлмәсендә бик күп студентлар, укытучылар аларга ничек гадел карарга тиеш? БуСтудентлар тавышы кликеры, зирәк белем астында булган, укытучыларга студентлар белән яхшырак аралашырга булыша ала. Сорауда һәм җавап биргәндә, алар студентларның соравын һәм җавапларын ачык аңлый алалар. Укыту ысулы казаныш дәрәҗәсенә нигезләнмәгән. Укыту эшчәнлеге "укыту фонды" бар
Укыту ысулларын диверсификацияләү тонык класс атмосферасы эффектив түгел. Укытучылар гына өйрәтергә дә тиеш түгел, ләкин сораулар бирәләр. Студентлар студентлар белән төп белем өчен реаль вакытта җавап бирү өчен үзара бәйләнештә була ала. Бу вакытта студентлар куллана алаларТамашачыларга җавап бирү системасытөймә сайлау яки тавышлы җаваплар ясарга. Мондый эффектив үзара бәйләнеш студентларның укыту эшчәнлегендә катнашырга этәрүне стимуллаштыра ала.
Студентлар арасында бәхәсле конфликтларны табу. КЛИКС фонында уку мәгълүматлары отчеты аша, студентлар бер-берсенең уку ситуациясен аңлый ала һәм конкурста өзлексез яхшыра алалар; Укытучылар шулай ук укыту методларын яхшырак яхшырта алалар, алар өйрәткән белемнәр системасы белән уңайлы, һәм диварлы укыту ысулларын булдыру белән уңайлы булырлар.
Эффектив укытучы-укучы үзара бәйләнеш студентларның ихтыяҗларына караганда, студентларның танып белү казанышларын тану, студентларның уку процессын раслау турындагы вакытлы җитәкчелек процессы. Вакытлы бәяләү һәм дәртләндерү аның укуын "дулкынлану" булырга мөмкин. Шуңа күрә, укытучылар студентларның зирәклеген җыю, студентларның уйларын сеңдереп, студентларның чыгышларының асылын чистарта.
Everyoneәркемнең эшләре буенча төрле фикерләре бар, шуңа күрә сезнең фикерегездә үзара бәйләнеш нәрсә ул?
Пост вакыты: Июль-30-2021