Укытучы буларак, сез сыйныфта мондый проблемалар белән очрашасызмы? Мәсәлән, укучылар йоклап китәләр, бер-берсе белән сөйләшәләр һәм дәрестә уеннар уйныйлар. Кайбер укучылар хәтта дәреснең бик күңелсез булуын әйтәләр. Шулай итеп, укытучылар бу укыту шартларында нәрсә эшләргә тиеш?
Бу проблема белән очрашканда, мин шәхсән укытучылар үзләренең сыйфатын яхшыртырга, белем бирүгә дөрес караш булдырырга, укучыларның уку инициативасын яхшырту һәм укучыларның үсешен стимуллаштыру өчен сыйныфтагы үзара бәйләнешне кулланырга тиеш дип уйлыйм.
Укучылар – мөстәкыйль аңлы кешеләр. Әгәр алар үз фикерләрен дәрестә укытучыларга турыдан-туры белдерсәләр, укытучылар проблемаларга күренешләр аша карарга тиеш. Җәмгыятьнең югары тизлекле үсеше белән дәресләр өчен традицион укыту ысуллары инде яраклы түгел. Шуңа күрә укытучылар проблема белән очрашырга һәм укыту ысулларын вакытында үзгәртергә тиеш.
Дәресләрдә укытучылар укучыларга игътибар итәргә тиеш. Дәрес алдыннан уеннар һәм күңел ачу чаралары белән тиешенчә аралашырга мөмкин. Мәсәлән, акыллы сыйныф бүлмәсен кулланутавыш белән басучылар"Кызыл конвертлар алу" уенын уйнау укучыларның укуга карата дәртләрен тулысынча уята ала. Дәрес башында укучыларның укуга карата дәртләрен тулысынча җәлеп итү сыйныф атмосферасын яхшырак булдыра ала.
Дәрес барышында укытучылар укучылар белән дөрес аралаша, укучыларның төп ролен тулысынча башкара ала, интерактив кликерлар кулланып, укучылар белән белем тестлары үткәрә ала, һәм барлык әгъзаларга җавап биреп, очраклы рәвештә җавап биреп, ашыгып һәм кемнедер сайлап, укучыларны инициатива күрсәтергә дәртләндерә ала. Белем алуга омтылыш укучыларны сорауларга кыю һәм алдан җавап бирергә дәртләндерә.
Җавап биргәннән соң, басучы фонында укучыларның җавап нәтиҗәләре автоматик рәвештә күрсәтелә һәм ... барлыкка килә.басучыотчет, ул укучыларга сыйныфташлары арасындагы уку аермасын белергә, көндәшлектә өзлексез көч сынашырга һәм бер-берсен үсешкә этәргеч бирергә мөмкинлек бирә. Укытучылар сыйныфта укытуны яхшырак яхшырту өчен отчетка туры китереп укыту планын үзгәртә алалар.
Укыту процессында укытучылар әйдәп баручы роль уйнарга, укучыларның өстенлекле позициясен хөрмәт итәргә, укучыларны илһамландырырга һәм кызыксындырырга, шулай ук укучыларның укудагы энтузиазмын, инициативасын һәм иҗадилыгын даими рәвештә мобилизацияләргә тиеш.
Бастырылган вакыты: 2022 елның 26 мае