Күпчелек акыллы продуктлар фәннең һәм технологиянең өзлексез үсеше тәэсирендә алынган..Әр сүзнеңстудент кликерымәгариф өлкәсендә кулланыла торган акыллы продукт.Профессиональ өстенлекләргә күз салыйк һәм нәрсә эшли алуы турында уйланыйкстудентҗавап системасыукытуга китерегез.
1. Укыту ихтыяҗларына карап бай сораулар төрләрен куегыз
Класстагы конкрет эчтәлек буенча, укытучы сорауларны студент кликеры фонында куя ала, һәм студентлар җавап биреп җавап бирәләр.кликер.Сораулар бирү ысулы - роман һәм кызыклы, сорау төрләре дә бай һәм монотонлы түгел, шуңа күрә ул укучыларның сыйныфта үзара бәйләнештә тору теләкләрен яхшырта ала.
2. Бу укытучыларның эш авырлыгын киметергә мөмкин
Традицион укыту режимында укытучыларга имтихан кәгазьләрен төзәтергә кирәк, бу бик катлаулы эш.Студент кликеры аша укытучы этаптагы тестның эчтәлеген студентларга җибәрә ала.Студентлар сорауларга җавап биргәннән соң, укытучы студентларның җавапларын җайланма аша турыдан-туры тикшерә ала.Яхшы яки начар караш бер карашта ачык.
3. Укучының уку дәрәҗәсен вакытында белергә мөмкин
Традицион укытуда, тестны тапшырып кына, укытучылар тест нәтиҗәләре чыкканнан соң бирелгән белемнең юнәлешен һәм игътибарын көйли алалар.Ләкин, сыйныфта, студентларны басу, белемнәрне укыту һәм класста үзара бәйләнешне үткәрү, студентларның уку ситуациясен вакытында аңларга һәм төрле студентларның уку ихтыяҗларын канәгатьләндерү сәләтенә карап студентларны укытырга мөмкин.
Бу шуны күрсәтә: студент баскычларын куллану укыту эшенә бик күп файда китерә ала, һәм укытучылар һәм студентлар өчен өстенлекләр бу мәкаләдә күрсәтелгәннәргә караганда күпкә артыграк.Шуңа күрә, күбрәк мәктәпләр һәм башка төр уку йортлары хәзерге вакытта студентларның уку кызыклы булуын арттыру өчен, бәяләнгән студент баскычларын кулланырга әзер.
Пост вакыты: 10-2022 ноябрь